TRZYLATKI I CZTEROLATKI
Ramowy rozkład dnia
7. 00 - 8. 00
Schodzenie się dzieci do przedszkola:
- zabawy dowolne w kącikach tematycznych;
- rozmowy inicjowane przez dziecko lub nauczyciela.
8. 00 - 8. 30
Zabawy swobodne zgodne z zainteresowaniami dzieci:
- manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, inne;
- praca indywidualna z dzieckiem.
8.30 – 8. 50
Zajęcia dydaktyczne, realizacja zadań programu wychowania przedszkolnego.
8. 50 – 9. 00
Przygotowanie do posiłku: czynności higieniczno – porządkowe.
9. 00 – 9. 30
Śniadanie – wdrażanie do kulturalnego spożywania posiłków.
9. 30 – 10. 10
Zajęcia dydaktyczne, realizacja zadań programu wychowania przedszkolnego.
10.10 – 10. 30
Zajęcia i zabawy inicjowane przez dzieci lub nauczyciela.
10. 30 – 10. 45
Czynności higieniczno – sanitarne oraz czynności samoobsługowe w szatni.
10. 45 – 11. 45
Pobyt na powietrzu:
- spacery;
- zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym;
- obserwacje przyrodnicze;
- praca w kąciku przyrody (zbieranie materiału przyrodniczego).
11. 45 – 12. 00
Przygotowanie do posiłku: czynności higieniczno – porządkowe.
12. 00 – 12. 30
Zupa: wdrażanie do kulturalnego spożywania posiłków.
12. 30 – 13. 00
Odpoczynek – relaksacja przy muzyce, ćwiczenia relaksacyjne.
13. 00 – 13. 45
Zabawy swobodne zgodne z zainteresowaniami dzieci:
- manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, inne;
- praca indywidualna z dzieckiem.
13. 45 – 14. 00
Przygotowanie do posiłku: czynności higieniczno – porządkowe.
14. 00 – 14. 30
Drugie danie: wdrażanie do kulturalnego spożywania posiłków.
14. 30 – 15. 30
Zabawy i gry integrujące grupę, praca indywidualna, tworzenie okazji do podejmowania różnych zadań i rozwiązywania problemów, zabawy dowolne, zabawy ruchowe, zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
15. 30 – 15. 45
Przygotowanie do posiłku: czynności higieniczno – porządkowe.
15. 45 – 16. 15
Podwieczorek: wdrażanie do kulturalnego spożywania posiłków.
16. 15 – 17. 00
Rozchodzenie się dzieci do domu:
- zabawy dowolne w kącikach zainteresowań;
- rozmowy inicjowane przez dziecko lub nauczyciela;
- słuchanie bajek, opowiadań czytanych przez nauczyciela.